在广袤的西北大地，教育事业的蓬勃发展离不开专业研究机构的支撑与引领。甘肃省教育科学研究院作为全省教育科研的核心力量，始终扎根实践，面向未来，为区域教育的改革与进步注入源源不断的学术动力与创新思维。
研究院的职能定位兼具战略性与基础性。一方面，它密切关注国家教育方针政策，结合甘肃省经济社会发展的实际需求，开展前瞻性的宏观教育战略研究，为省级教育决策提供科学依据与专业咨询。另一方面，它的工作深深嵌入教育教学一线，围绕课程改革、教学评价、教师专业发展、学生核心素养培育等关键领域，进行深入细致的实证研究与行动指导。这种“顶天立地”的工作格局，确保了其研究成果既具有理论高度，又能切实解决教育实践中的真问题。
课程与教学改革是研究院深耕的重点领域。面对新时代立德树人的根本任务，研究院组织专业力量，积极探索符合甘肃地域特色和学生发展需要的课程实施路径。它通过开展大规模的调查与实验，总结提炼优质教学模式，推广有效教学经验，助力课堂教学质量整体提升。特别是在乡村教育振兴背景下，研究院格外关注薄弱地区学校的教学改进，致力于缩小城乡教育差距，促进教育公平。
教师是教育发展的第一资源。甘肃省教育科学研究院将教师专业成长支持体系构建作为核心任务之一。它通过系统设计省级教师培训项目、组织教学竞赛与成果评选、搭建学术交流平台等多种方式，激发教师的内生发展动力。研究院的教研员们经常深入市县学校，通过听课评课、工作坊、课题协作等形式，提供精准、个性化的专业引领，帮助教师实现从经验型向研究型的转变。
教育评价改革是当前教育发展的关键环节。研究院在此领域进行了积极探索，着力构建以发展素质教育为导向的科学评价体系。它不仅仅关注学业成绩的测评，更重视学生综合素质、实践能力与创新精神的评估研究，并尝试推动评价结果的科学运用，引导学校树立正确的教育质量观，促进学生全面而有个性的发展。
科研引领与成果转化是研究院活力的体现。它承担并完成了一系列国家级、省部级重点课题，产出了丰硕且有影响力的学术成果。这些成果并非束之高阁，而是通过政策建议、标准制定、案例汇编、资源开发等多种渠道，有效转化为推动全省教育事业发展的实践力量。研究院自身也凝聚了一支高素质、专业化的科研队伍，成为甘肃教育领域不可或缺的智库。
展望未来，在建设高质量教育体系的新征程上，甘肃省教育科学研究院将继续肩负使命，深化研究，强化服务。它将以更加开放的姿态，凝聚各方智慧，破解教育难题，探索符合甘肃实际的教育发展规律与路径，为谱写西部教育振兴的新篇章贡献不可或缺的科研智慧与专业力量。